4º Ano

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Um por todos e todos contra o Bullying

A turma do 4.º ano, tem vindo a ler e explorar a obra “Bicicleta à Chuva”, uma história sobre Bullying, Coragem e Amizade. Para dar seguimento ao trabalho desenvolvido na sala de aula, a turma convidou a PSP para uma sessão sobre Bullying. Agradecemos toda a disponibilidade e colaboração do Agente Gregório e do Agente […]

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2.º Concurso “Canção à espera de palavras”

As turmas do 3º e 4.º anos do 1.º ciclo do Colégio do Rio, participaram no 2º concurso “Canção à espera de palavras” do ano letivo 2021/2022. O objetivo do concurso foi a criação, em grupo/turma, de uma letra para uma canção original, de um compositor convidado pela APEM. A compositora convidada para este 2.º […]

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“Heróis Fast – Fast Heroes”

No âmbito do projeto “Heróis Fast – Fast Heroes” em que a turma do 4.º Ano do 1.º Ciclo está a participar, hoje recebemos a visita das embaixadoras do projeto, Dr.ª Isabel e Enfermeiras Patricia e Mafalda, a quem o Colégio do Rio agradece toda a disponibilidade. Acreditamos estar a dar os primeiros passos na […]

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Aguarelas – 1.º Ciclo – 4.º Ano

Todos sabemos a importância de estimular a criatividade e imaginação das crianças, e por isso, os alunos do 4.°ano, através de aguarelas, tiveram a oportunidade de ser capazes de inventar novas formas de ver o mundo que podem transformar a sua realidade.

“Caderneta da Leitura” – 4.º Ano

Um dos projetos da turma do 4.º Ano é a “Caderneta da Leitura”. Este projeto tem como objetivo a promoção da leitura e do espírito crítico. A cada leitura somada, o aluno ganha um “cromo” do seu livro e apresenta-o aos colegas. A turma está bastante entusiasmada em completar a sua caderneta.

Leitura expressiva – 4.º Ano

A turma do 4.° ano, numa aula de português, fez uma leitura expressiva de uma banda desenhada. Usaram o corpo e objetos quotidianos para dar energia e magia ao texto! No fim elaboraram uma B.D.

“O beijo da palavrinha” – 4.º Ano

“Este mês iniciamos a leitura da obra “O beijo da palavrinha” de Mia Couto. A leitura foi um sucesso e os alunos adoraram a história! Brincamos com a interpretação usando os famosos “quantos queres” e, no fim, elaboramos uma banda desenhada e montamos um Puzzle com muitas palavras relacionadas com a história!”