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2.º Ano

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“A Flauta Maravilhosa” – António Mota – 1.º Ciclo – 2.º Ano

E não é que continuámos a trocar correspondência com o escritor António Mota! Os alunos do 2º ano são muito curiosos e tinham perguntas para fazer ao autor do livro “A Flauta Maravilhosa”. Enviámos as perguntas através de alguns vídeos e surpreendentemente, recebemos um vídeo muito simpático que nos deixou a todos muito felizes! Obrigada, […]

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A flauta maravilhosa – 1.º Ciclo – 1.º Ano

  Esta semana a turma do 2º ano começou a ler a obra do Plano Nacional de Leitura “A flauta Maravilhosa” do escritor António Mota. A leitura do livro, tal como a flauta, está a ser maravilhosa. A história é muito engraçada! Por este motivo, os alunos da turma do 2º ano, decidiram enviar um […]

Simetrias – 2.º Ano

A turma do 2.º ano em articulação com a sala dos 5 anos desenvolveu uma atividade sobre simetrias. Para explorar a temática, as crianças tentaram encontrar simetrias na fotografia de cada um. Um dos objetivos desta atividade foi a patilha de conhecimento entre as crianças de duas valências.

Os Nossos Sonhos – 2.º Ano

A turma do 2.º ano, realizou uma atividade com a temática “Os Nossos Sonhos”. O objetivo desta atividade foi explorar os sonhos, os gostos e as preferências dos alunos.

Conhecer Portugal – 2.º Ano

O 2.°ano tem estado a apresentar trabalhos sobre locais do nosso país que gostaram ou gostariam de visitar. Têm demonstrado muita criatividade, empenho e dedicação na realização destes trabalhos.

Revendo textos descritivos – 2.º ano

O 2.º ano, para rever o texto descritivo dado no ano passado, esteve a trabalhar a pares e individualmente, descrevendo duas personagens bastante conhecidas de todos. Primeiramente em rascunho e passando depois a limpo nos seus cadernos diários com a devida ilustração, o 2.º ano trabalhou este tipo de texto de uma forma diferente e […]

“Caldo de pedra” – 2.º ano

O 2.º ano para iniciar o estudo do texto narrativo e das suas partes fundamentais, realizou uma atividade com a história “Caldo de Pedra”. O texto estava dividido em partes e os alunos, depois de conhecerem e perceberem a estrutura do texto narrativo (introdução, desenvolvimento e conclusão), colaram-nas pela ordem correta, terminando com uma bonita […]